Mathematikunterricht 1

Du hast nun einige Plusaufgaben mit Zehnerübergang erfolgreich gerechnet. Nun ist es aber umständlich, alle Rechenschritte in einer Tabelle auf dem Papier zu rechnen. Deshalb wollen wir jetzt versuchen, einen Weg zu finden, wie du Rechenschritte „im Kopf“ rechnen kannst.

Als Beispiel nutzen wir die Aufgabe 8+5:

Diese Aufgabe hast du schon gerechnet und weißt, dass das Ergebnis 13 ist.
Unter der Beispielaufgabe 8+5 siehst du eine grüne und eine rote Zahl. Erkennst du schon, woher diese Zahlen kommen? – Richtig! Die grüne 2 rechnest du zur 8, damit du 10 bekommst. Und die rote 3 musst du dann noch zur 10 rechnen. So erhältst du das richtige Ergebnis: 13.
Statt die 5 direkt zur 8 dazuzurechnen, hast du die 5 aufgeteilt in die Zahlen 2 (grün) und 3 (rot).

Aufgabe 7.6.1:
Löse die Aufgaben mithilfe des Zehnerüberganges in deinem Rechenheft. Schreibe zuerst die Aufgabe. Direkt unter dieser schreibst du in kleinerer Schrift die Zahlen für die beiden nächsten Rechenschritte.

Aufgabe 7.6.2:
Löse die Aufgaben im Heft. Nutze die Rechenschritte für den Zehnerübergang.

Aufgabe 7.6.3:
Rechne im Heft. Nutze die Rechenhilfe, mit der du am besten zutechtkommst.

Aufgabe 7.6.4:
Bei diesen Plusaufgaben musst du die Platzhalterzahl berechnen. Versuch, dieses Mal, zuerst die gesuchte Zahl zu schätzen, indem du dir die Punkte im Zwanziger-Punktfeld vorstellst. Zur Not darfst du auch noch zählen.

Du könntest etwa bei der Aufgabe 8+_=12 von 8 bis zur 12 zählen, dann würdest du das richtige Ergebnis 4 erhalten.

Schlauer wäre es aber, wenn du dir das Zwanziger-Punktfeld vorstellen könntest, und du so „sehen“ könntest, dass die 4 die richtige Zahl ist. 

Rechne im Kopf!